Respublikinė mokslinė – praktinė konferencija „Gyvybė ir technologijos“
Gegužės 13 - 14 d. įvyko Kauno pedagogų kvalifikacijos centro, Vytauto Didžiojo universiteto Humanitarinių mokslų fakulteto Filosofijos katedros ir miesto etikos mokytojų metodinio būrelio organizuota respublikinė mokslinė – praktinė konferencija „Gyvybė ir technologijos“, kurioje buvo analizuojamos žmogaus ir gyvosios gamtos santykio, žmogaus transformacijos naujųjų medijų pasaulyje, dirbtinio intelekto dabartyje ir ateities perspektyvoje temos. Šiame nuotoliniame, Adobe Connect platformoje vykusiame, renginyje dalyvavo bei pranešimus pristatė Filosofijos katedros dėstytojai, šalies bendrojo ugdymo mokyklų etikos ir filosofijos mokytojai, 10-12 klasių mokiniai. Dalyvių pranešimai iš anksto buvo įkelti į katalogą internete, todėl konferencijos dieną prioritetu tapo diskusijos.
Metodinė valanda-diskusija „Muzikos pamoka pradinėse klasėse“
Gegužės 4, 6, 7, 8 d. Kauno pedagogų kvalifikacijos centras drauge su Kauno miesto pradinių klasių mokytojų metodiniu būreliu suorganizavo metodinių valandų-diskusijų ciklą pradinių klasių mokytojams. Zoom vaizdo kambariuose vyko idėjų mugės, kurias moderavo Kauno miesto pradinių klasių mokytojų metodinio būrelio pirmininkė, pradinių klasių mokytoja ekspertė, Kauno Dainavos progimnazijos direktorė Jolanta Vengalienė.
Nuotolinio mokymo organizavimo patirtis naudojant Office365 programą teams (III dalis)
2020 m. gegužės 12 d. Kauno pedagogų kvalifikacijos centras, tęsdamas vertingos patirties sklaidą pedagoginei bendruomenei, kartu su Kauno Jono ir Petro Vileišių mokyklos mokytojų komanda organizavo jau trečiąjį metodinį renginį „Nuotolinio mokymo organizavimo patirtis naudojant Office 365 programą Teams “ (III dalis). Kaip sekasi organizuoti nuotolinį mokymą(si), patirtimi dalinosi direktorė dr. Dalia Lapėnienė, mokytojos Egidija Diminskienė, Vilma Randienė, Dovilė Maskvytienė, logopedė – specialioji pedagogė Lina Jūraitienė.
Gerosios patirties virtuali konsultacija „Kūrybiškos STEAM veiklos ikimokyklinio ugdymo įstaigose“
2020 m. gegužės 12 d. Kauno pedagogų kvalifikacijos centras organizavo gerosios patirties virtualią konsultaciją „Kūrybiškos STEAM veiklos ikimokyklinio ugdymo įstaigose“.
Gerąja patirtimi dalinosi ir konsultaciją vedė švietimo konsultantai Giedrius Vaidelis ir Aušra Gutauskaitė.
Konsultacijos metu buvo aptarta „Kas yra STEAM?“, pagrindiniai STEAM principai ir tendencijos, STEAM ikimokykliniame ugdyme, gerieji STEAM ugdymo pavyzdžiai Lietuvoje ir Pasaulyje, diskutuota, atsakyta į dalyvių klausimus.
Virtualioje konsultacijoje aktyviai dalyvavo ikimokyklinių, priešmokyklinių ir bendrojo ugdymo mokyklų vadovai, pavaduotojai, auklėtojai, mokytojai, pagalbos mokiniui specialistai.
Kauno pedagogų kvalifikacijos centro informacija
Metodinė valanda-diskusija „Fizinis ugdymas pradinėse klasėse“
Gegužės 4, 6, 7, 8 d. Kauno pedagogų kvalifikacijos centras drauge su Kauno miesto pradinių klasių mokytojų metodiniu būreliu suorganizavo metodinių valandų-diskusijų ciklą pradinių klasių mokytojams. Zoom vaizdo kambariuose vyko idėjų mugės, kurias moderavo Kauno miesto pradinių klasių mokytojų metodinio būrelio pirmininkė, pradinių klasių mokytoja ekspertė, Kauno Dainavos progimnazijos direktorė Jolanta Vengalienė.
„Nuotolinis mokymas(is): gerųjų praktikų pavyzdžiai etikos pamokose“
Gegužės 11 dieną Kauno miesto etikos mokytojų metodinio būrelio nariai ir Kauno pedagogų kvalifikacijos centras, bendrųjų ugdymo mokyklų etikos mokytojus pakvietė į nuotolinį metodinį renginį „Nuotolinis mokymas(is): gerųjų praktikų pavyzdžiai etikos pamokose“.
Renginio tikslas – pasidalinti sukaupta patirtimi etikos pamokose, vykdant ugdymo procesą nuotoliniu būdu.
Renginį pradėjo Kauno miesto metodinio būrelio narys, Kauno Juozo Grušo meno gimnazijos etikos mokytojas metodininkas Tomas Pažarauskas. Mokytojas Tomas kalbėjo apie nuotolinio mokymosi Moodle, Zoom ir Office 365 aplinkų privalumus bei trūkumus. Pristatė konkrečią praktinę pamoką, kaip ją veda nuotoliniu būdu ir pademonstravo, kaip žinių įsivertinimui taiko „Kahoot" internetinį įrankį.
Metodinė valanda-diskusija „Informatikos programos integracija pradinėse klasėse“
Gegužės 4, 6, 7, 8 d. Kauno pedagogų kvalifikacijos centras drauge su Kauno miesto pradinių klasių mokytojų metodiniu būreliu suorganizavo metodinių valandų-diskusijų ciklą pradinių klasių mokytojams. Zoom vaizdo kambariuose vyko idėjų mugės, kurias moderavo Kauno miesto pradinių klasių mokytojų metodinio būrelio pirmininkė, pradinių klasių mokytoja ekspertė, Kauno Dainavos progimnazijos direktorė Jolanta Vengalienė.
Gegužės 7 d. buvo skirta tiems, kam rūpi sėkminga informatikos programos integracija pradinėse klasėse. Moderuoti susitikimą padėjo Kauno K.Griniaus progimnazijos direktoriaus pavaduotoja ugdymui, Kauno miesto pradinių klasių mokytojų metodinio būrelio narė Lina Jurevičienė.
Metodinė valanda-diskusija „Dailės – technologijų pamokos pradinėse klasėse“
Gegužės 4, 6, 7, 8 d. Kauno pedagogų kvalifikacijos centras drauge su Kauno miesto pradinių klasių mokytojų metodiniu būreliu suorganizavo metodinių valandų-diskusijų ciklą pradinių klasių mokytojams. Zoom vaizdo kambariuose vyko idėjų mugės, kurias moderavo Kauno miesto pradinių klasių mokytojų metodinio būrelio pirmininkė, pradinių klasių mokytoja ekspertė, Kauno Dainavos progimnazijos direktorė Jolanta Vengalienė.
Gegužės 8 d. buvo skirta tiems, kam rūpi „Dailės – technologijų pamokos pradinėse klasėse“. Pradinių klasių mokytoja metodininkė Rasma Raudonienė iš Kauno A.Puškino gimnazijos kalbėjo apie Grafikos technikų panaudojimą kūrybiškumo skatinimui bei eksperimentus – žaidimus. Mokytoja akcentavo, kad meninės veiklos pagalba turtinama mokinių emocinė patirtis, ugdoma jausmų raiškos kultūra, skatinamas asmenybės individualumo ir savarankiškumo atsiskleidimas.
Metodinė valanda „Nuotolinis mokymas socialinio pedagogo darbe“
Gegužės 8 d. Kauno miesto ugdymo įstaigų socialiniai pedagogai dalyvavo virtualioje socialinių pedagogų metodinėje valandoje „Nuotolinis mokymas socialinio pedagogo darbe“. Metodinę valandą pradėjo Kauno pedagogų kvalifikacijos centro metodininkė Valerija Segalovičienė, džiaugdamasi socialinių pedagogų kūrybingumu, energija ir neblėstančiu ryžtu. „Karantinas apriboja pagrindinę socialinio pedagogo darbo priemonę – tiesioginį bendravimą, tad pirmasis ir pagrindinis mūsų, socialinių pedagogų žingsnis yra užtikrinti, kad tiek vaikas, tiek tėvai/globėjai ar kolegos žinotų kaip su jus pasiekti, todėl svarbu pateikti savo darbui skirtus kontaktus“, teigė socialinių pedagogų metodinio būrelio pirmininkė, Kauno Bernardo Brazdžionio mokyklos socialinė pedagogė ekspertė Daiva Šabūnienė. Ji supažindino su NŠA Psichologijos skyriaus socialinių pedagogų parengtomis rekomendacijas „Socialinio pedagogo vaidmuo nuotolinio ugdymo organizavimo procese“ .
.jpg)
